Rozsáhlého průzkumu zaměřeného na komplexní změření klimatu na pražských školách, jímž hlavní město mimo jiné zareagovalo na kauzu šikany učitelky na jedné ze škol, se v celé metropoli zúčastnilo sto škol a jedenáct školských zařízení. Dotazníky vyplnilo bezmála čtyřicet tisíc žáků a téměř čtyři tisíce pedagogů. „Společnost SC&C, jež na základě výběrového řízení veřejnou zakázku realizovala, využila již dříve odborníky vyvinuté a v praxi ověřené nástroje využité v rámci projektu Cesta ke kvalitě realizovaného za podpory evropských fondů v letech 2009 až 2012,“ uvedla ředitelka výzkumu společnosti SC&C Jana Hamanová.

Společnost při výzkumu využila standardizované dotazníky určené k měření klimatu školy doplněné o moduly zaměřené na měření klimatu ve třídách a rovněž v učitelském sboru. Studenti hodnotili klima v celkem 46 položkách, učitelé v celkem 76. Vedle obecného hodnocení prostředí školy měli žáci například zhodnotit vnímanou podporu ze strany učitelů, zhodnotit míru výskytu jevů jako je například nadržování, ohodnotit vztahy se spolužáky či dění o přestávkách. Učitelé hodnotili například vybavení školy, pevnost jejího vedení či ocenění ze strany žáků.

„Výsledky nyní analyzujeme a současně se s nimi podrobně seznamují ředitelé jednotlivých škol,“ uvedla radní hlavního města pro oblast školství a evropské fondy Irena Ropková. „Počítáme každopádně s jejich úplným zveřejněním na portálu hlavního města a samozřejmě i s tím, že přijmeme taková opatření, která pomohou ředitelům napravit zjištěné nedostatky,“ dodala.

Už nyní je ale podle radní Ropkové na místě zveřejnit některé souhrnné závěry. „Je zapotřebí říct, že studenti v Praze vnímají klima škol spíše pozitivně, učitelé ještě o něco lépe. Na běžných školách žáci nejlépe hodnotí učitelský sbor na VOŠ a SUŠ Václava Hollara v Praze 3, na Masarykově střední škole chemické v Praze 2, na Gymnáziu Jana Keplera v Praze 6, na Středisku praktického vyučování v Praze 5 a na Waldorfském lyceu v Praze 4. Negativní faktory, které pro nás představují výstražné světlo, se vyskytují na nízké úrovni. I tak se jim ale samozřejmě budeme věnovat,“ řekla radní Ropková.

Závěry analýzy byly dnes představeny i členům zastupitelského výboru pro výchovu a vzdělávání. Jeho předsedkyně Vladislava Veselá zpracování analýzy jednoznačně vítá: „Současné vedení hlavního města se před třemi lety zavázalo zaměřit pozornost na předcházení negativním a patologickým jevům ve školách, což není ani náhodou snadný úkol. Díky zpracované analýze nyní disponujeme materiálem, který nám pomůže ve spolupráci s řediteli škol předcházet hrozbě šikany i dalším podobným jevům.“